JUEVES 2 DE ABRIL DE 2020

¡BUENOS DÍAS! ¿Qué tal estamos? 
Hoy es el último día de clase del trimestre. 
MAÑANA COMIENZAN LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA.

¡ÁNIMO! ¡Un último esfuerzo, CAMPEONES/AS!

En CLAN TV, de 11:00-12:00 habrá LENGUA e IDIOMAS  
(10-12 años).  Para quien quiera verlo y hacer algo diferente.

1º.- DEBÉIS CORREGIR LAS ACTIVIDADES DE AYER MIÉRCOLES.

Refranes de meses: En ABRIL aguas mil, y todas caben en un barril.
Cuando MARZO mayea, MAYO marcea.
MARZO ventoso y ABRIL lluvioso sacan a MAYO florido y hermoso.
Por FEBRERO busca la sombra el perro.
En OCTUBRE, el hogar de leña cubre.  (Y otros muchos que habrás averiguado).




MATEMÁTICAS:
Lee esta noticia y resuelve las preguntas en tu cuaderno.




MÚSICA:

Hola ¿qué tal os fueron las actividades con los puntillos? Hay que centrarse para hacerlo, ¿verdad?

La actividad de hoy es bastante más fácil, sólo os robará 10 minutos de vuestro tiempo, pero eso sí, es necesario que leáis con mucha atención lo que os voy a contar sobre la ligadura.

Son signos en forma de línea curva que sirven para unir dos o más notas. Ahora bien, existen dos tipos. Hasta ahora en clase habíamos visto las de unión, pero existen también las de prolongación del sonido, explico:

 1. LIGADURAS DE UNIÓN: Une dos notas del mismo nombre y altura y suma sus valores. Así en el primer ejemplo comprobáis que dos negras que valen un pulso cada una, si están unidas por una ligadura suman 1+1= 2 (blanca). Hasta aquí nada os resulta nuevo porque ya lo hemos trabajado.

  2.  LIGADURAS DE EXPRESIÓN: Une dos o más notas de diferente sonido y nombre e indica que todas ellas se tocarán sin ningún tipo de corte. Sirven para dar mayor expresividad a la interpretación.

Como habréis comprendido perfectamente la explicación, os propongo el siguiente juego. Pica en la imagen de abajo y comienza a jugar. Cuando termines anota en un cuaderno o donde lleves el registro de música tus puntos.

INGLÉS: Thursday 2nd April.

Hello children!

This lesson is the last English lesson before Easter.

The task is:

1. Photocopy.  Easter (6th EASTER).

• Read the  information about Easter and do a mental translation . Take a general information. It is not necessary to understand all the grammar aspects according to verb tenses because you don´t know them. Then choose the right option.

ENJOY THE TEXT.

Take care!

Best wishes!

HAPPY EASTER!

LENGUA: Última actividad. Se trata de escribir en tu cuaderno una redacción sobre alguna de estas propuestas artísticas.
A. ¿Te gusta el arte pictórico? ¿Quién es tu pintor/a favorito? ¿Pintas o dibujas en tu tiempo libre? ¿Visitas a menudo los museos? ¿Has estado en algún museo de tu ciudad? ¿Qué estilo te gusta más? ¿Tienes algún cuadro favorito? ¿Crees que el arte es positivo para la sociedad? ¿Por qué?

B. Selecciona un CUADRO y haz un pequeño texto. ¿Cómo se titula? ¿Cuál es su autor/a? ¿Por qué te gusta? ¿Qué estilo pictórico prefieres? ¿Puedes aportar algún dato sobre él?

PARA QUIEN QUIERA, HOY U OTRO DÍA, AQUÍ TENÉIS UN TUTORIAL PARA CONSTRUIR UNA BRÚJULA.

Y ESTO ES TODO POR EL MOMENTO. AHORA A DESCANSAR, QUE SEGURAMENTE NOS LO MERECEMOS TODOS Y TODAS.

SOLAMENTE VA A HABER UNA PROPUESTA DE TRABAJO, PARA QUIEN QUIERA IR ADELANTANDO. QUIEN NO LA HAGA AHORA, TENDRÁ QUE HACERLA LUEGO. YA SE INFORMARÁ POR REMIND Y POR EL BLOG.

AHORA, A DESCANSAR.